viernes, 26 de agosto de 2016

¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA?



El ser humano cuenta con una serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras, emocionales y psicosociales) que le permiten su adaptación al entorno y dar respuesta a las exigencias de éste. Cada una de ellas tiene un papel específico en dicho proceso de adaptación. Por ejemplo, gracias a las capacidades motoras podemos andar, caminar, realizar, en definitiva, cualquier tipo de acción que implique movimiento, de una forma coordinada. En el caso concreto de las capacidades cognitivas, éstas nos permiten llevar a cabo actividades tales como reconocer a las personas que nos rodean, imaginar lo que voy a hacer mañana, o recordar lo que hice el día anterior.

 
Cualquier capacidad humana se caracteriza, entre otras cosas, por poder ser mejorada a través de la experiencia y la práctica. Pues bien, la Estimulación Cognitiva se define como el conjunto de técnicas y estrategias que pretenden optimizar la eficacia del funcionamiento de las distintas capacidades y funciones cognitivas (percepción, atención, razonamiento, abstracción, memoria, lenguaje, procesos de orientación y praxias) mediante una serie de situaciones y actividades concretas que se adecuan y estructuran en lo que se denominan “Programas de Estimulación”.
 
La Estimulación Cognitiva puede ser aplicada a cualquier individuo, puesto que cualquiera de nosotros podemos mejorar nuestras capacidades para ser más hábiles . En estos casos, los objetivos de este tipo de intervención son:
 
  • desarrollar las capacidades mentales; y
  • mejorar y optimizar su funcionamiento.
 
Ejemplos de este tipo de intervenciones son los programas de estimulación temprana en la infancia, los programas o talleres de mejora de la memoria en la tercera edad, o ciertos programas para la mejora de habilidades visoespaciales o de la concentración en el ámbito deportivo. En todos estos casos, se pretende activar, estimular y entrenar determinadas capacidades cognitivas y los componentes que la integran, de forma adecuada y sistemática, para transformarlas en una habilidad, un hábito y/o una destreza.
 
Ahora bien, la Estimulación Cognitiva también tiene un objetivo terapéutico, puesto que diversas poblaciones manifiestan algún tipo de retraso, alteración, déficit o deterioro cognitivo importante y significativo. Dichos síntomas son considerados en ocasiones como fundamentales y definitorios en el diagnóstico de una discapacidad o patología. Es el caso, por ejemplo, de enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer, donde la Estimulación Cognitiva es una de las técnicas de intervención cada vez más consolidada. En estos casos, los objetivos terapéuticos más importantes de la Estimulación Cognitiva serían los siguientes:
 
  • mejorar el funcionamiento de las funciones cognitivas que presentan algún tipo de retraso;
  • rehabilitar y recuperar funciones y capacidades que han sufrido algún déficit; o
  • enlentecer el deterioro de ciertas funciones producido por algún tipo de proceso neurodegenerativo.

Desde Neuropsicogía Alicante, ofrecemos un servicio de estimulación cognitiva para todo el mundo, bien para mantener o mejorar su funcionamiento cognitivo si padece alguna enfermedad neurodegenerativa como para prevenir el deterioro cognitivo, este servicio consiste en realizar actividades y ejercicios de memoria, atención, lenguaje, percepción, funciones ejecutiva (planificación y solución de problemas), etc. Llámenos si está interesado en mantener activo su cerebro. Puede ponerse en contacto llamando al 669692987 o en el email: info@neuropsicologiaalicante.es


Si queréis saber algo en concreto sobre la neuropsicología o que tratemos algún tema en el blog, o si tenéis cualquier duda, podéis escribirme al email: info@neuropsicologiaalicante.esSi necesitáis rehabilitación neurocognitiva tras haber sufrido una lesión cerebral ponte en contacto con nosotros en el 669692987 o visita nuestra web: www.neuropsicologiaalicante.es, ofrecemos servicio en la provincia de Alicante.

¡Cuidad a vuestro cerebro! Un saludo. 


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